AIQS NEWS 78 (Català)

23 AIQS News 78 A fons A fondo In depth Quan comença la seva faceta docent? Sempre m’havia agradat molt la docència i, ja durant la tesi, havia tingut l’oportunitat d’ajudar els alumnes del laboratori i de fer alguna classe puntual. El que més m’atreia era poder estar amb els alumnes i transmetre els meus coneixements, però el fet de ser a l’IQS també em donava l’oportunitat de fer recerca. Per tant, se m’obria un ventall molt ampli i vaig optar per fer aquesta carrera acadèmica-investigadora. I com es defineix com a professor? Com un professor que se sent més còmode en grups petits, perquè sempre intento fer una docència molt dialogant, dedicant la meitat de la classe a parlar jo i donant la paraula als alumnes per mantenir una interacció constant amb ells. Aposto per una docència que resulti útil per als alumnes i que sigui participativa, i aporto les meves vivències personals com a professional sempre que puc. Aquest és un tema que els alumnes valoren molt, perquè són coses que no he tret dels llibres, sinó que he viscut. Durant la seva trajectòria com a degà d’IQS School of Engineering, quins van ser els principals objectius que es va marcar? Com valora aquesta etapa professional? Després de fer-me càrrec de la secció de cromatografia d’IQS em va sorgir la possibilitat d’actuar a més com a cap d’estudis -aleshores no en deien degà-. Tenia clar que no podia dir que no a aquell oferiment i vaig acceptar el càrrec, cosa que em va permetre viure moments apassionats de la vida d’IQS, com quan es va passar d’un únic títol propi a diferents títols oficials amb la creació de la Universitat Ramon Llull; en concret, la llicenciatura en Química i l’Enginyeria Química. També vam posar en marxa, gràcies a la visió

RkJQdWJsaXNoZXIy NjI2NA==